Descrizione del progetto

La lettura è un’attività centrale nel processo di formazione del bambino. L’amore per la lettura è raramente una conquista dell’età adulta e in genere, chi non ha assunto e interiorizzato nel corso degli anni il piacere di leggere difficilmente potrà recuperare un rapporto significativo con il libro. Avviare quindi il bambino fin dall’infanzia a sviluppare un atteggiamento di curiosità e di interesse verso il libro, significa aiutarlo a diventare un futuro bravo lettore. Lettori non si nasce ma lo si diventa attraverso un processo graduale che si snoda lungo tutto l’arco della vita.

Attività di gruppo di sezione e di intersezione; racconti orali; attività grafico-pittoriche; conversazioni libere e guidate.

Ø  Comprendere ed eseguire una serie di consegne verbali

Ø  ascoltare rimanendo concentrato per un periodo adeguato all’età

Ø  comprendere la narrazione di una storia o di un racconto

Ø  arricchire e precisare il patrimonio lessicale

Ø  porre semplici domande

Ø  esprimere la propria opinione

Ø  ripetere semplici poesie e filastrocche

Ø  esprimere verbalmente i propri bisogni e preferenze

Ø  raccontare e dialogare con i compagni

Ø  acquisire autonomia nella cura dei propri oggetti e di quelli comuni

Ø  comunicare bisogni, desideri e paure

Ø  comprendere gli stati d’animo altrui

Ø  gestire le situazioni di conflitto, controllando gli impulsi negativi

Ø  accettare i compagni nel gioco

Ø  accettare di partecipare alle attività proposte

Ø  collaborare nelle attività di gruppo

Ø  rispettare le regole della vita comunitaria

Ø  possedere una sufficiente motricità fine della mano nelle azioni di: strappare, incollare, colorare….

Ø  Possedere una sufficiente coordinazione oculo- manuale